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    来源:匿名   时间:2020-01-11 17:12:44





     从这个角度来说,母亲应该成为教育家,母亲必须成为教育家!让每一个普通母亲成为教育家是一个美丽的梦想呢,还是一个真实的谎言?只有到今天,我们的母亲才真正可以说是“生育机器”!我们今天之所以提出母亲要成为教育家,就是要母亲恢复她们的这一社会功能。当然,仅仅恢复这种功能还不能说我们的母亲就已经成为教育家了,但是要成为教育家,母亲必须恢复这种功能,因为母亲的绝大部分工作是在这种功能的恢复过程中完成的。
     

    贝贝网如何激活现金券·伴读|母亲应该成为教育家,而且是教育实践家

    贝贝网如何激活现金券,当万物被风吹动的时候,一切便都被赋予了生命。

    「 让妈妈成为母亲,成为母教家 」

    2017年 第19期 节选自《发现母亲》

    #21天伴读记# 第十九天

    伴读 | 2017年第19期

    来自中国网教育频道

    对于老师来说,一个刚执教的老师还可以由有经验的老师传帮带,母亲却不同,她不仅没有人带,没有人指点,甚至没有地方可咨询、可查阅、可做实验,即使这样,人们仍不会因为她没有经验,仍不会因为社会没有提供她这种经验就原谅她的失误。

    她的责任比老师的责任要重千万倍,但是,同老师相比较,让人诧异的是她却几乎没有受到任何训练,她碰到的永远是第一次,母亲们就是在这黑暗中摸着石头过河,万一不幸走错几步,就会连自己和孩子一起被河水吞没。

    从这个角度来说,母亲应该成为教育家,母亲必须成为教育家!但是母亲能否成为教育家则是另一回事!让每一个普通母亲成为教育家是一个美丽的梦想呢,还是一个真实的谎言?

    为什么母亲能够成为一个教育家呢?我们之所以今天提出这样的问题,是由于我们母亲的这一社会功能退化了,几千年过去了,我们母性的进步在哪里呢?人工授精代替了男女的交媾,玻璃试管代替了母亲的子宫,橡胶奶瓶代替了母亲的乳房,医院里的保温箱代替了母亲温暖的怀抱,消毒奶粉代替了母亲的乳汁,甚至还不等自然分娩就用手术刀剖腹将孩子取出,还不等满月,就交给了保姆,交给了托儿所、幼儿园、学校……只有到今天,我们的母亲才真正可以说是“生育机器”!在这样的流水作业里,母性的本能丧失殆尽。

    我们今天之所以提出母亲要成为教育家,就是要母亲恢复她们的这一社会功能。当然,仅仅恢复这种功能还不能说我们的母亲就已经成为教育家了,但是要成为教育家,母亲必须恢复这种功能,因为母亲的绝大部分工作是在这种功能的恢复过程中完成的。

    “教育是在每一件琐碎事上,在你的每一举动上,每一眼色上,每一句话上。这一切都可以教育你的孩子:连你怎样工作,怎样休息,你怎样和朋友谈话,怎样和不睦的人谈话,你在健康时候是怎样的,在病中是怎样的,在悲伤时候是怎样的,在欢欣时候是怎样的——这一切,你的孩子是都会注意到的,他们是要在这一切事情上模仿你的。

    这就是一个伟大的成功母亲的深切体会。

    为什么说这种“像是没有进行教育”的教育,正是真正的教育呢?这是因为对孩子的教育从本质上来说是对孩子做人的教育,母亲本人做人越成功越完美,她的教育资格就越牢靠,孩子的成长就越顺利越健康。

    母亲自己的做人正是教育孩子的教科书,正是教育孩子的课堂。

    因此,让一位普通母亲成为一个卓有建树的教育家,决非是我们过去所想象的那样高不可及。人们之所以认为这不可能,是因为他们没有注意母亲教育的这种特殊性,也就是说他们没有将教育理论家同教育实践家区别开来,而对母亲来说,则仅仅是让她们去做这种实践家。

    只要我们看看那些历史上伟大的母亲:孟母、陶母、欧母、岳母等等不都是伟大的教育实践家吗?在这些母亲中我们能说她们和其他的母亲有着根本的区别吗?既然没有这种区别,她们能做到,为什么更多的母亲不能做到呢?

    母亲们缺乏的仅仅是对教育孩子的理性的认识,一旦有了这样的理性认识,她就会在今后的教育过程中不断地反省自己,提高自己,经过一段不太长的时间,她就会成为一个非常娴熟的称职的母亲。

    有很多人看到这样的提法,会误认为让母亲都去教育孩子,是将自己的价值寄托在孩子身上。

    实际情况并不如此。教育孩子同自己的价值实现不仅不矛盾,相反却是相辅相成的。那些一心扑在孩子身上的母亲未必是一个称职的好母亲,而要做一个好母亲,她必须是一个有自身价值体验的女性,因为她首先要有丰富的人生体验,然后才能去教孩子。

    当然,仅有这些个人体验是不足以成为教育家的,要成为教育家,还需要教育学上的训练,人类目前最缺少的正是将这种体验转变成教育的过程。

    对于母亲来说,再没有比成为一个良好合格的育儿专家更为迫切的要求了。

    【本期推荐】

    -作者-

    王东华,华东交通大学母亲教育研究所所长,教授,当代中国家庭教育领军人物。著作及编撰有《新大学人》《发现母亲》《我们是这样教育孩子的》《超薄学习》等。由于其在母亲教育研究及普及方面的突出贡献成绩,2001年入选《中国青年》"可能影响21世纪中国的100位青年人物"。

    -主播-

    王晓霞,中国网教育频道新媒体主编,国家二级心理咨询师,家庭教育指导师,《教育名人堂》访谈节目主持人。

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